Sprachstufen und Fortschritte

Der Europarat hat im Jahr 2001 sechs unterschiedliche Sprachstufen erfasst und publiziert, die Auskunft über das Sprachniveau einer geprüften Person hinweisen. Die nachfolgende Zusammenfassung informiert über die Sprachkenntnisse entsprechend der Fähigkeiten in verschiedenen Bereichen. Das Lernen sowie der Unterricht der Sprachen können diesen Kriterien entsprechend angepasst werden. Dies ist eine Möglichkeit, sich in diesem Rahmen einzuordnen.

Es werden einzelne isolierte Wörter und die gängigsten Ausdrücke verstanden. (*durch den GER nicht abgedeckt)

Sprachstufe [A1-Grundstufe]
Der/die Lernende versteht wenig strukturierte Sätze sowie geläufige Gespräche.
Verwendung von wenig strukturierten Ausdrücken und von isolierten Elementen

Sprachstufe [A2-Höhere Grundstufe]
Verständnis von einfachen Gesprächen
Die Ausdrücke werden strukturiert, aber mit wenig Abwechslung verwendet.
Standardsätze und Verwendung einer einfachen Sprache

Sprachstufe [B1-Mittelstufe]
Allgemeines korrektes Verständnis, aber Mängel in der Grammatik, der Aussprache und der Verwendung der Wörter
Ziemliche klarer und strukturierter Ausdruck, wenn der Kontext bekannt ist

Sprachstufe [B2-Höhere Mittelstufe]
Genaues Verständnis in gewöhnlichen, vertrauten oder auch fachlichen Kontexten
Gut strukturierter, differenzierter und operativer Ausdruck, Kenntnisse in zahlreichen Bereichen, aber kaum oder wenig Verwendung von idiomatischen Ausdrücken

Sprachstufe [C1-Fortgeschrittene Stufe]
Sehr gutes Verständnis, ohne lange zu überlegen, präziser Ausdruck in verschiedensten konkreten und abstrakten Bereichen
Strukturierter, flüssiger und spontaner mündlicher bzw. schriftlicher Ausdruck

Sprachstufe [C2-Sehr Fortgeschrittene Stufe]
Ausgezeichnetes Verständnis sowie hervorragender schriftlicher und mündlicher Ausdruck, flüssig, präzise und differenziert